Методичні рекомендації
ЛИСТ МІНІСТЕРСТВА ОСВІТИ І НАУКИ
УКРАЇНИ ВІД 11 СЕРПНЯ 2020 Р. № 1/9-430 ЩОДО МЕТОДИЧНИХ РЕКОМЕНДАЦІЙ ПРО
ВИКЛАДАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ПРЕДМЕТІВ У ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ У
2020/2021 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ
НАВЧАЛЬНІ ПРОГРАМИ ДЛЯ 1-4 КЛАСІВ
ТИПОВІ ОСВІТНІ ПРОГРАМИ ДЛЯ 2-11
КЛАСІВ
НАВЧАЛЬНІ ПРОГРАМИ ДЛЯ 5-9 КЛАСІВ
КЛЮЧОВІ ЗМІНИ В ОНОВЛЕНИХ НАВЧАЛЬНИХ
ПРОГРАМАХ 5-9 КЛАСІВ за результатами обговорення на платформі EdEra та на
предметних робочих групах (
Презентація «Оновлення програм для базової
середньої освіти»
НАВЧАЛЬНІ ПРОГРАМИ КУРСІВ ЗА ВИБОРОМ
ФАКУЛЬТАТИВІВ
НАВЧАЛЬНІ ПРОГРАМИ ДЛЯ 10-11 КЛАСІВ
НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ
ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ
Дошкільна
та початкова освіта
Загальна
середня освіта
Гуманітарно-естетичні дисципліни
Природничо-математичні дисципліни
Інформаційно-технологічні дисципліни
Фізична культура та предмет
"Захист України"
Предмети духовно-морального
спрямування
Інклюзивна
та корекційна освіта. Психологічний супровід. Виховна робота.
Методичний матеріал "Освітня
програма" на 2020-2021 навчальний рік
Відповідно
до статті 1 Закону України «Про освіту» «Освітня програма – єдиний комплекс
освітніх компонентів спланованих і організованих для досягнення визначених
результатів навчання».
До збірника увійшли методичні матеріали,
які педагогічні працівники презентували під час проведення STEM-тижня у рамках
фестивалю «STEM-весна-2020. Завданням цього методичного видання є консолідація
сил та обмін досвідом представників різних ланок освіти щодо розвитку напрямів
STEM-освіти. Автори пропонують практичні кейси, практичні підходи реалізації
концептуальних засад Нової української школи; розвитку STEM-навчання. Видання
рекомендовано для педагогічних працівників та методичних служб усіх ланок системи
освіти, організаторів післядипломної педагогічної освіти, а також усіх, хто
цікавиться питаннями розвитку STEM-освіти. Матеріали подано в авторській
редакції (збережено стилістику, орфографію та мову). Автори опублікованих
матеріалів несуть відповідальність за точність наведених фактів, цитат,
посилань на джерела тощо.
Методичні
посібники на допомогу вчителю
Організаційні засади діяльності
асистента вчителя в інклюзивному класі
STEM – світ інноваційних можливостей
Крокуємо до успіху : ранкові зустрічі
Батьківські збори : шляхи до
партнерства та співпраці
Інтегративний підхід : актуальність,
сутність, особливості впровадження в умовах початкової школи
Формувальне оцінювання в освітньому
процесі початкової школи
Нові підходи до управління освітнім
закладом в умовах реформування освіти
Безпечна і дружня до дитини школа”.
Методичні рекомендації для вчителів історії щодо організації
дистанційного навчання учнів в період карантину (Укладач Журба О.В., кандидат педагогічних
наук, методист лабораторії методичного забезпечення КЗ «Житомирський ОІППО»
ЖОР)
Немає коментарів:
Дописати коментар